Jesuit Refugee Service Luxembourg

Le JRS offre un accompagnement aux réfugiés indépendamment de leur statut : DPI, BPI, en foyer, à la SHUK (structure d'hébergement d'urgence, Kirchberg) ou au centre de rétention. La solidarité et l'inclusion sont primordiale pour notre association Prioritairement, à travers le projet KARIBUNI, notre organisme propose un soutien holistique au processus d’intégration de jeunes réfugiés(es). Il se construit sur les besoins, talents et intérêts des jeunes en tenant compte des besoins spécifiques selon les différentes tranches d’âge (13-17 ; 18-23 ; 24-29 ans). Il favorise une approche communautaire par la rencontre entre jeunes réfugiés et jeunes résidants dans des activités culturelles, des ateliers créatifs et des activités sportives. Il suscite la réflexion chez les jeunes réfugiés et leurs parents pour prendre conscience des différents modèles éducatifs chez eux et chez nous, pour en retenir de ce qui est le mieux dans leur nouvelle situation. Il prépare, accompagne et évalue le premier contact avec le monde du travail au Luxembourg à travers les job-étudiants et grâce aux contacts établis dans les entreprises. Il vise aussi à mettre en valeur les jeunes leaders pour leur donner une formation brevetée d’animateur, pouvant jouer un rôle positif dans les foyers, auprès de leurs pairs dans les maisons de jeunes et dans les écoles. A) Stratégie du programme 1) Approche selon les tranches d’âge; ainsi l’académie d’été est surtout proposée aux 12-17 ans, tandis que les jobs-étudiants s’adressent au plus de 16 ans ; l’atelier pour parents inclura aussi les frères ou sœurs aînés, tuteurs des jeunes. 2) Approche holistique et participative. - Partir des besoins et intérêts des jeunes. - Mettre en valeur les compétences des participants 3) Approche de groupe - Miser sur la dynamique de groupe pour créer une émulsion réciproque. 4) Irradier à partir d’un lieu pour créer d’autres lieux d’insertion. - Créer un espace convivial, lieu de référence et d’identification. 5) Favoriser la rencontre entre jeunes réfugiés et résidants. - Dans les activités proposées, 1/4 des participants ne sont pas réfugiés. B) Population-cible L’estimation du nombre total des participants aux différentes activités s’élève à 300, sans compter les lycéens sensibilisés lors de la 3e année. C) Activités 1) Ateliers culturels et sportifs Les différents types d’ateliers peuvent être : conversation pour pratiquer le français sur un mode d’échange ; expression (théâtre, danse, chant, dessin, écriture) ; sports (football, danse, randonnées, vélo, natation) ; cafés-débats et rencontres inter-religieuses ; sorties culturelles avec visites de musées, participation aux fêtes traditionnelles du Luxembourg ; soirées festives et séjours de vacances. Résultat 1: 7 ateliers proposés avec 65 participants chaque année (205 en tout) 2) Connaissance du monde professionnel via les jobs étudiants Le projet vise donc à établir des relations préférentielles avec certaines entreprises et offre en contrepartie de préparer les jeunes au premier emploi, de les accompagner et d’évaluer à la fin l’expérience faite par le jeune, par son employeur et par ses collègues. Résultat 2 : 20 entreprises sensibilisées ; 9 entreprises offrant des jobs pour 27 élèves/étudiants 3) Académies d’été L’académie d’été prévoit 7-10 jours intensifs, composée de cours, d’ateliers, de découvertes culturelles et historiques du Luxembourg. Résultat 3 -3 académies d’été ; 45 jeunes participants 4) Formation d’animateurs - Résultat 4 : 9 jeunes réfugiés formés à l’animation 5) Sensibilisation dans les lycées - Un dernier volet consiste à sensibiliser les élèves des lycées, à la réalité de l’asile. Résultat 5 -5 groupes karibuni dans 5 Lycées ; 15 séances de sensibilisation D) Ressources humaines L’équipe pour mettre en œuvre tout le projet sera composée de : - 1 coordinateur professionnel du projet à plein temps - 6 personnes pour le suivi mensuel du projet - 25 bénévoles (2-4 x 4 heures/mois) - 4 volontaires JRS par é