Stiftung Nieder-Ramstädter Diakonie

Die Wichernschule ist eine staatlich anerkannte Ersatzschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, körperliche und motorische Entwicklung und Lernen. Träger ist die Stiftung Nieder-Ramstädter Diakonie (NRD). Zurzeit werden ca. 134 Schüler*innen beschult. Die Wichernschule ist eine Halbtagsschule. Der Unterricht findet täglich zwischen 8 und 12:30 Uhr statt, das entspricht 30 Wochenstunden. Dazu kommt die Betreuung nach der Schulzeit an 3 Wochentagen bis 15:30 in der sog. „Fischottergruppe“. An den beiden anderen Tagen gibt es Aufgaben im „Mobilen Dienst“ zu erledigen, wie z.B. Kopierdienst. Die Klassen sind unterteilt in Grund-, Mittel-, Haupt- und Berufsvorbereitungsstufe, welche die Schüler*innen während der Schulzeit durchlaufen. Die Klassen sind gemischt zusammengestellt, das heißt, die Förderbedarfe und Behinderungsformen sind ganz unterschiedlich. In jeder Klasse sind zwischen 6 bis 10 Schüler*innen die von einer Lehrkraft und eine*r Erzieher*in beschult und betreut werden. Die Schüler und Schülerinnen brauchen unterschiedliche Unterstützung: benötigt werden Hilfen beim Füttern, beim Lauftraining und Schwimmen. aber auch beim Lesen und Schreiben lernen. Der Unterricht berücksichtigt den Bedarf jedes einzelnen Kindes und fördert die lebenspraktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder und Jugendlichen, z.B. auch durch Physiotherapie, Logopädie und unterstützte Kommunikation. English The Wichernschule is a state-approved alternative school with a focus on mental development, physical and motor development and learning. The Foundation Nieder-Ramstädter Diakonie (NRD) is the responsible body. At present, approx. 134 pupils* are enrolled. The Wichernschule is a half-day school. Classes take place daily between 8 and 12:30 a.m., which corresponds to 30 hours per week. In addition there is the supervision after the school time on 3 weekdays until 15:30 in the so-called "otter group". On the other two days there are tasks to do in the "mobile service", such as copy service. The classes are divided into basic, intermediate, main and vocational preparation levels, which the pupils pass through during their school time. The classes are mixed, i.e. the support needs and forms of disability are quite different. In each class there are between 6 and 10 pupils*who are trained and supervised by a teacher and an The pupils need different kinds of support: help is needed with feeding, running and swimming, but also with learning to read and write. The lessons take into account the needs of each individual child and promote the practical abilities and skills of the children and young people, e.g. also through physiotherapy, speech therapy and supported communication.